Batxillerat fàcil i divertit

La fusió de geo­lo­gia i bio­lo­gia i de física i química en una sola matèria de pri­mer de bat­xi­lle­rat ha dei­xat enut­jats molts pro­fes­sors. Això és un pas més de la política edu­ca­tiva que pri­o­ritza les opta­ti­ves a esco­llir en detri­ment de les espe­ci­a­li­tats tron­cals. M’explico: es vol ense­nyar menys i diver­tir més, però con­vin­drem que l’escola no és un parc d’atrac­ci­ons. A més, l’aug­ment d’opta­ti­ves en detri­ment de tron­cals ja es va apli­car durant els noranta amb resul­tats nefas­tos, ja que van anul·lar els conei­xe­ments gene­rals entre els nos­tres alum­nes en matemàtiques, llengües, etc. I, mal­grat els actu­als mals resul­tats en les últi­mes pro­ves PISA, i en les TIMSS de matemàtiques, el Depar­ta­ment insis­teix que està d’acord amb la recessió de les matèries tron­cals que acon­se­lla la Lom­loe en pro de les peda­go­gies com­pe­ten­ci­als i per àmbits que sense fona­ment empíric pro­mou aquesta llei. És molt pre­o­cu­pant que la política edu­ca­tiva esti­gui esbor­rant les espe­ci­a­li­tats tron­cals en els currículums de l’ESO i el bat­xi­lle­rat. Cal pre­gun­tar-se si eli­mi­nar el conei­xe­ment tron­cal dels nos­tres currículums edu­ca­tius surt a compte atès que la cul­tura salva vides, pro­te­geix la soci­e­tat de mani­pu­la­ci­ons i estal­via impos­tos. En cas de no pro­moure la cul­tura científica i humanística, al final els dona­rem la raó als ter­ra­pla­nis­tes i con­fon­drem un dino­saure amb una exca­vació medi­e­val, cosa la qual, per cert, ja passa.