La música de Niubó sona bé

La música que ha inter­pre­tat la con­se­llera d’Edu­cació, Est­her Niubó, en anun­ciar que vol revi­sar l’ús de les pan­ta­lles a les aules en totes les eta­pes edu­ca­ti­ves sona bé. Ha encar­re­gat a una comissió d’experts que avaluï l’impacte de la implan­tació de les noves tec­no­lo­gies als cen­tres edu­ca­tius en infants i ado­les­cents. I una de les pri­me­res mesu­res que es plan­teja ja de cara al curs vinent és l’extensió de la pro­hi­bició dels telèfons mòbils a secundària. Però Niubó no limita el debat a la presència de mòbils o no a les esco­les, sinó que fa un pas més i vol que s’ana­litzi el procés de digi­ta­lit­zació que s’ha dut a terme els dar­rers anys. Això és el que sus­cita més interès. Davant els mals resul­tats acadèmics i l’incre­ment de pro­ble­mes de salut física i men­tal entre els alum­nes, cada cop hi ha més veus de pro­fes­si­o­nals de l’àmbit soci­o­e­du­ca­tiu i de la salut que s’alcen a favor de tor­nar (total­ment o par­ci­al­ment) a l’apre­nen­tatge basat en els lli­bres de text, les lli­bre­tes i els bolígrafs com a base per a una bona com­prensió lec­tora i expressió oral. Repren­dre el con­tacte amb el paper, lle­gir i relle­gir i escriure a mà. I exer­ci­tar la memòria, tant menys­pre­ada en els nos­tres temps, com a pilar fona­men­tal de la con­cen­tració i l’apre­hensió.