Generació de merda

Encara estan per defi­nir com a grup d’edat, però tenen tots els números per ser una gene­ració de merda. I alguns comen­cen a aler­tar-ho, sobre­tot els joves que són a l’edat de l’edu­cació secundària (ESO), curs i any amunt o avall. Són joves que van patir l’aïlla­ment social a què va obli­gar-los la pandèmia, l’indi­vi­du­a­lisme i con­cen­tració en les tec­no­lo­gies i les xar­xes soci­als sense escrúpols ni prin­ci­pis, el mòbil, els jocs electrònics… Tenen mòbil fa anys i han estat la pri­mera gene­ració a dis­po­sar-ne uni­ver­sal­ment, i també a estar-hi expo­sats més aviat, perquè la cons­ci­en­ci­ació que calia retar­dar-ne l’accés no ha arri­bat fins ara a les famílies. Ahir mateix es feia públic l’informe dels experts esta­tals reco­ma­nant cap mena d’accés ni con­tacte amb les pan­ta­lles abans dels 6 anys i també a retar­dar els mòbils als 16. Fins aquest curs no s’ha gene­ra­lit­zat als ins­ti­tuts cata­lans el pro­to­col en la pro­hi­bició del mòbil, per exem­ple.

Són una gene­ració d’estu­di­ants que ento­men les nom­bro­ses aler­tes sobre el seu baix nivell de com­prensió lec­tora, matemàtiques o qual­se­vol assig­na­tura. Avi­sos que esde­ve­nen sistèmiques però que les pati­ran més ells i elles en forma de menors opor­tu­ni­tats, pot­ser, d’aquí a uns anys. Els tombs en la gestió edu­ca­tiva a l’Estat i a Cata­lu­nya no els han aju­dat, o més aviat han gene­rat el des­cens del nivell gene­ral de les cohorts als ense­nya­ments secun­da­ris. Encara sort que són prou joves per no pen­sar encara en l’eman­ci­pació, perquè l’accés a l’habi­tatge no els sem­bla encara pri­o­ri­tari. Però quan s’ado­nin del mur que implica, els tor­na­rem a dece­bre, com a soci­e­tat. Sí que són cons­ci­ents dels efec­tes del canvi climàtic i que als actu­als diri­gents del pla­neta no els importa anar-lo escal­fant per a les gene­ra­ci­ons veni­do­res… No sabem quin nom defi­nirà aquesta gene­ració de joves ado­les­cents, però no sem­bla que sigui cap paraula agra­da­ble, com a mínim la que els eti­que­tarà. Pot­ser pre­fe­ri­ran que la paraula que els defi­neixi sigui allò que s’han tro­bat.