Llengua catalana, l’especialitat amb més vacants entre els docents a secundària

Llen­gua cata­lana és l’espe­ci­a­li­tat on han que­dat més vacants bui­des a l’ense­nya­ment secun­dari a les opo­si­ci­ons de docent, una mos­tra més de l’emergència lingüística que viu el país. Segons dades avançades per l’Ara que ha pogut con­fir­mar l’ACN, de les 657 pla­ces ofer­tes per a aquesta espe­ci­a­li­tat, 105 han que­dat vacants. Només el 67,15% dels 822 aspi­rants que s’havien pre­sen­tat han apro­vat.

Una situ­ació simi­lar s’ha vis­cut a matemàtiques, la segona espe­ci­a­li­tat amb més pla­ces dis­po­ni­bles. Dels 1.018 ava­lu­ats només 683 han apro­vat l’exa­men, de manera que hi han que­dat un total de 96 pla­ces bui­des de les 779 vacants. De la mateixa manera, a l’espe­ci­a­li­tat de tec­no­lo­gia han que­dat 91 llocs mal­grat que el nom­bre d’aspi­rants (675) superava el nom­bre de pla­ces (636). La mit­jana d’aspi­rants apro­vats per ense­nyar a l’ense­nya­ment secun­dari és del 65,69%.

Altres espe­ci­a­li­tats on també han que­dat un nom­bre de vacants con­si­de­ra­ble són sis­te­mes i apli­ca­ci­ons informàtiques (47), pro­ces­sos comer­ci­als (40) i pro­ces­sos de gestió admi­nis­tra­tiva (36). En tots aquests casos, el nom­bre de can­di­dats era nota­ble­ment infe­rior al de pla­ces ofer­tes. Aquesta situ­ació s’ha repe­tit també a les espe­ci­a­li­tats d’ale­many i francès, on s’hi ha pre­sen­tat una desena d’estu­di­ants menys que l’oferta de pla­ces.

Pel que fa a Primària, l’espe­ci­a­li­tat d’anglès és la que ha tin­gut més pla­ces bui­des (38). Dels 844 ava­lu­ats, només 576 han apro­vat, és a dir, el 68,25%. A peda­go­gia terapèutica també han que­dat 30 pla­ces vacants de les 683 dis­po­ni­bles.