On són els nens?

La Paula té 9 anys i és de Tor­rent. Els seus pares, la Mari Car­men i en José Ramón, nete­gen tot el dia. Per això, quan s’aixe­quen la por­ten a la parròquia de l’Assumpció, on 21 moni­tors s’han orga­nit­zat per aco­llir la mai­nada del muni­cipi. Ara ja reben 200 cri­a­tu­res. La Marina és de Pai­porta i té 7 anys. La seva escola està des­tros­sada i els seus pares, la Paula i en José, han d’anar a tre­ba­llar a València. Per això la dei­xen amb els avis. Als pobles afec­tats s’hi veuen pocs nens. De tant en tant, algun menut que acom­pa­nya els pares a bus­car men­jar, però molts pares pre­fe­rei­xen que els nens no esti­guin al car­rer, ja sigui per l’efecte psi­cològic o pel risc d’infec­ci­ons. Com la Paula i la Marina hi ha mil casos; sent més pre­ci­sos, 24.000.

La Con­se­lle­ria d’Edu­cació de la Gene­ra­li­tat Valen­ci­ana cal­cula que els alum­nes afec­tats són al vol­tant de 24.000. Dels 92 cen­tres dam­ni­fi­cats pel tem­po­ral que van sol·lici­tar ser revi­sats, 24 ja podran obrir les por­ters dilluns. El con­se­ller José Anto­nio Rovira es mos­tra con­fiat: “No hem de ser exces­si­va­ment opti­mis­tes, però cal­cu­lem que la pro­pera set­mana al vol­tant del 70% de l’alum­nat estarà reu­bi­cat.”

Però la teo­ria sem­pre és més sen­zi­lla que la pràctica. La bona notícia és que molts cen­tres de València ciu­tat han noti­fi­cat a la Con­se­lle­ria la seva dis­po­sició per poder aco­llir els afec­tats. A l’ins­ti­tut Joa­not Mar­to­rell de València avui ja han rebut un nen de Pai­porta. El procés és fàcil: els pares han de fer una instància i l’escola o ins­ti­tut l’accepta per poder recol·locar el nen. El pro­blema per fer-ho no és la burocràcia, és el camí fins a l’escola. La major part de la gent s’ha que­dat sense cotxe i en molts casos el trans­port públic no hi arriba. En aquest mateix ins­ti­tut encara hi ha alum­nes i pro­fes­sors que no tenen manera d’arri­bar a classe. Molts pares encara no saben on podran por­tar els seus fills la set­mana vinent. Alguns, però, ja han estat noti­fi­cats per la Gene­ra­li­tat i els cen­tres on recol·loca­ran els seus infants que­den a l’altra punta de València. Per això, el mateix govern posa­ria auto­bu­sos, però als pares no els acaba de convèncer enviar tan lluny els petits de la casa, que a més es pas­sa­rien gran part del tra­jecte atu­rats a l’auto­via V-30, que aquests dies està col·lap­sada. A dia d’avui tot con­ti­nua sent una incer­tesa. El pro­fes­so­rat tam­poc sap on anirà des­ti­nat, si tindrà els matei­xos alum­nes en un altre cen­tre o si es divi­di­ran tots els grups.

Men­tres­tant, l’IES de Sedaví i l’IES Andreu Alfaro de Pai­porta, a dia d’avui, són punts de reco­llida i repar­ti­ment de men­jar i pro­duc­tes bàsics. Són plens fins a dalt d’ali­ments, mas­ca­re­tes, guants, pales... i alguns fins i tot comp­ten amb con­sul­tes impro­vi­sa­des de psicòlegs per aten­dre els veïns. D’altres, com el col·legi Vicent Pla Pare­des de Sedaví o el CEIP San Car­los Bor­ro­meo d’Albal, estan com­ple­ta­ment enfan­gats i dilluns no esta­ran dis­po­ni­bles. Enmig del caos de la gestió del govern, han nas­cut diver­ses ini­ci­a­ti­ves de volun­ta­ris per aco­llir els infants aquests dies. És el cas, com explicàvem a l’inici, de la parròquia de l’Assumpció de Tor­rent, però també han nas­cut de zero pro­jec­tes com el Dana Kids o l’Infan­gats. Tots dos són pro­pos­tes popu­lars que nei­xen amb l’objec­tiu d’aju­dar els dam­ni­fi­cats per la dana cui­dant els més petits. Els de Dana Kids han estat ins­tal·lats aquesta set­mana a l’espai Ram­bleta, a tocar del pont de la Soli­da­ri­tat. Durant aquests dies han fet tallers i jocs per als menors a càrrec de moni­tors volun­ta­ris. Infan­gats ha nas­cut a Aldaia, on un grup de docents ha creat una mini­es­co­leta solidària. Dilluns les esco­les d’Aldaia obri­ran, però els d’Infan­gats volen con­ti­nuar enda­vant i estan bus­cant nous espais on poder aco­llir. A part d’aquests nous pro­jec­tes, els veïns i els volun­ta­ris tre­ba­llen con­tra rellotge per recon­di­ci­o­nar espais perquè es puguin con­ver­tir, pro­vi­si­o­nal­ment, en cen­tres edu­ca­tius. És el cas de la bibli­o­teca pública María Moli­ner Ruiz de Pai­porta.

Entre la incer­tesa i el caos, la Gene­ra­li­tat Valen­ci­ana ha arri­bat a un acord amb les uni­ver­si­tats de València per fer les clas­ses en línia fins al 9 de desem­bre. L’única cosa clara entre tant de fang.