Estudiants de Banyoles aprenen a tractar la inclusió en l’esport
L’institut Pere Alsius de Banyoles i el Consell Esportiu del Pla de l’Estany han posat a l’abast dels alumnes de cicles i estudis esportius d’aquest centre de secundària uns cursets (“càpsules”) per aprendre a introduir la inclusió en l’àmbit esportiu. En aquesta iniciativa, impulsada per l’Ajuntament i que no té precedents, hi prendran part 170 alumnes del cicle formatiu de grau mitjà de guia en el medi natural i de temps de lleure, dels primers cursos dels ensenyaments esportius de tècnic de futbol i del grau superior d’ensenyament i animació socioesportiva i també al grau superior de condicionament físic.
Diversitat
Les sessions (un total de 13 en què es combina teoria i pràctica, distribuïdes en sis cursets) aporten als futurs tècnics i dinamitzadors esportius coneixements sobre la inclusió i la diversitat, l’assetjament, la salut mental, el gènere, els trastorns de l’espectre autista (TEA) i la diversitat funcional.
Aquests cursets s’emmarquen en el pla d’esport per a tothom que s’ha estrenat aquest curs escolar. El pla té com a objectiu que tots els ciutadans puguin fer esport, un repte que l’àrea de Benestar Social de l’Ajuntament i el Consell Esportiu comarcal aborden de manera transversal, segons expliquen els seus responsables, partint “dels projectes que ja es porten a terme”, alhora que “es proposen noves fórmules d’actuació per fomentar una política esportiva d’esport per a tothom”. En aquests moments ja es fan activitats per a mainada en edat escolar, per practicar en família i d’altres pensades per a adults i gent més gran.
El regidor d’esports de Banyoles, Jordi Congost, va destacar en la presentació de les càpsules que el seu objectiu és que “formant els futurs formadors de l’esport puguem contribuir a consolidar una societat més justa i inclusiva”.
Per la seva banda, el president del Consell Esportiu del Pla de l’Estany, Jordi Tarridas, va considerar que “les càpsules s’han creat amb la voluntat que siguin exportables i que es puguin convertir en un recurs que es pugui utilitzar quan sigui necessari”.
