El curs real

El govern manté encer­ta­da­ment l’aposta per la digi­ta­lit­zació de l’edu­cació. Més enllà que hi hagi o no pres­su­post el 2023, els fons des­ti­nats a la capa­ci­tació digi­tal dels docents i l’adqui­sició de mate­rial hau­rien de seguir el ritme pre­vist, perquè la pandèmia, que tant ha acce­le­rat alguns fenòmens, va aler­tar-nos del dèficit en aquest àmbit. Massa joves s’han acos­tu­mat a endur-se el seu ordi­na­dor –si en dis­po­sen– perquè el que havia d’arri­bar aquest curs a l’ins­ti­tut tam­poc no ho ha fet. Com no s’hau­ria d’atu­rar l’avenç sig­ni­fi­ca­tiu en la gratuïtat de l’infan­til, estre­nada enguany a I2.

Un curs en què el pre­si­dent Ara­gonès fa dos mesos es van­tava: “No hi haurà per­cen­tat­ges obli­ga­to­ris de cas­tellà a les esco­les.” Però el cert és que, tot i l’apro­vació de la llei i el decret d’usos lingüístics als cen­tres edu­ca­tius, el Tri­bu­nal Supe­rior obliga les esco­les on alguna família ho havia exi­git, a impar­tir el 25% de clas­ses en cas­tellà. Si bé ini­ci­al­ment el TSJC va des­car­tar-ho, en adme­tre que la nova llei con­ce­dia només a Edu­cació la vali­dació dels pro­jec­tes lingüístics de cen­tre, la sala cin­quena ha ele­vat la decisió al Cons­ti­tu­ci­o­nal, ente­nent que es podrien vul­ne­rar la “pari­tat” de les llengües ofi­ci­als i drets fona­men­tals. El TC ha admès a tràmit la qüestió d’incons­ti­tu­ci­o­na­li­tat, de manera que la llen­gua a l’escola torna a que­dar pen­dent de la justícia, i ja en la més alta instància. És curiós, que quan es qüesti­ona la immersió cata­lana, la naci­o­na­li­tat històrica que aireja saber pac­tar amb l’Estat –Euskadi– es plan­tegi en la seva nova llei d’edu­cació adop­tar-la per sal­var el basc. Dife­rent llen­gua, dife­rent relació política amb l’Estat, però igual resul­tat lingüístic, perquè aquest no creu en el plu­ri­lingüisme.

Pel que fa al con­flicte docent atu­rat in extre­mis en l’inici de curs, els sin­di­cats han adver­tit de la paràlisi en les nego­ci­a­ci­ons i la represa de les mobi­lit­za­ci­ons. L’escull de la reducció horària plana sobre el dèbil pre­a­cord. Són exàmens pen­dents que mar­ca­ran la nota real i final del curs.