75 anys de vida intensa

L'escola Les More­res de Flaçà cele­bra aquest any els seus 75 anys d'història amb un seguit d'acti­vi­tats que s'allar­ga­ran durant l'any vinent, la pri­mera de les quals va tenir lloc el 23 de setem­bre, data de com­me­mo­ració de l'ani­ver­sari, amb la par­ti­ci­pació dels gegants i amb un pastís inclòs. El cen­tre es va inau­gu­rar el 23 de setem­bre de l'any 1934, dos anys abans de la Guerra Civil. Des de lla­vors, l'escola ha tin­gut una vida intensa. Diri­gida per Josep Camps, l'escola té més de 140 alum­nes de primària de Flaçà, Sant Joan de Mollet i Sant Llo­renç de les Are­nes. És d'una línia sen­cera de P3 a P6 i exer­ceix amb un mòdul que té dues aules. El cen­tre cele­bra amb il·lusió l'ani­ver­sari. A finals d'aquest mes con­vi­da­ran els avis del poble que han anat a l'escola perquè els expli­quin les seves vivències i, al mateix temps, els alum­nes els expli­ca­ran les seves. Els alum­nes també faran tre­balls rela­ci­o­nats amb l'ani­ver­sari, a més d'un pro­grama de ràdio que després el pen­ja­ran al web de l'escola. Pel que fa a la festa de final de curs han pro­gra­mat una actu­ació dels alum­nes amb jocs tra­di­ci­o­nals i un sopar en què, a més dels pares, hi podran par­ti­ci­par la gent que hagi pas­sat per l'escola. L'edi­fici esco­lar, obra de l'arqui­tecte raci­o­na­lista Emili Blanch, té els avan­tat­ges de dis­po­sar de grans fines­tres a la part sud, que per­me­ten poder gau­dir de la llum natu­ral durant tot el dia, però els incon­ve­ni­ents de la seva anti­gui­tat. Per això, la direcció de l'escola reclama a Edu­cació que hi faci refor­mes men­tre es deci­deix sobre la cons­trucció de la nova escola. Refor­mes als lava­bos, al pati, als pas­sa­dis­sos i altres actu­a­ci­ons més peti­tes, com ara habi­li­tar l'escala perquè com­pleixi la nor­ma­tiva de ris­cos labo­rals. El pati és a tocar de la via del tren, un pro­blema que ha impe­dit allar­gar l'escola per un cos­tat, on ja hi havia una reserva de ter­reny feta per això. L'antic edi­fici, que havia estat uti­lit­zat com a ajun­ta­ment, manté la seva estruc­tura ini­cial, que pre­veia una entrada per als nens, una altra per a les nenes i una ter­cera que donava accés a l'habi­tatge on resi­dia el mes­tre.