Educació

MARIA GAJAS

PROFESSORA DE CATALÀ A SECUNDÀRIA

“A tercer d’ESO cauen els lectors”

“No és que els alumnes no llegeixin, però potser no els agrada llegir el que tu estàs proposant”

“Si el docent fa una bona mediació, es pot llegir qualsevol cosa a classe. Podem llegir Rodoreda a quart d’ESO, i ho fem”

Promotora de la lectura
Maria Gajas és professora de llengua i literatura catalanes a secundària a l’escola Vedruna Àngels, al barri del Raval de Barcelona. Té un màster de biblioteca escolar i promoció de la lectura, i aborda la dinamització de la lectura a les 38 escoles Vedruna. És la responsable del bloc A llegir!, on parla de lectures infantils i juvenils

Maria Gajas explica com treballen les lectures als cursos de secundària del seu centre.

Com abordeu les lectures?
Fem dos tipus de lectura diferent. El que abans dèiem lectura obligatòria, que ja ho hem tret del vocabulari, perquè les dues paraules juntes no casen gens, i ara en diem lectura compartida, que vol dir que tot l’alumnat té el mateix llibre. L’anem llegint, amb molta lectura en veu alta per part del mestre.
Com s’escullen els llibres?
Hi ha cursos on tenim molt clar que aquell llibre funciona, i per tant el mantenim, i cursos com primer d’ESO, on ens arriben molts alumnes nous, i no podem dir d’entrada quin llibre llegirem perquè els hem de conèixer abans. És important tenir una diagnosi del que tenim a l’aula, i en funció del que surti triarem el llibre. Recomanem a les famílies que comprin els llibres, però tenim la realitat que tenim. Les famílies que no el poden comprar no han de patir perquè, o bé els comprem nosaltres o bé els demanem en préstec a la biblioteca del barri. Sense ella no podríem subsistir.
Quins llibres llegeix l’alumnat?
L’any passat vam llegir la Pippi Calcesllargues i un altre de zombis, una novel·la curta ambientada en part al nostre barri, al Raval. Estem valorant si mantenim aquestes lectures o no. Això pel que fa a la lectura compartida, en què s’ha d’arribar a una pàgina determinada perquè a la classe es comenta. Pot ser que el mestre llegeixi en veu alta una estona, pot ser que ho facin en silenci a l’aula. Intentem evitar que els alumnes hagin de llegir en veu alta, només de forma voluntària, perquè quan estan llegint estan més pendents de com decodifiquen el text perquè el mestre els està avaluant, que no pas d’entendre el que està passant o d’entonar-ho bé. Molts alumnes tenen el llibre tancat mentre llegim els docents en veu alta, perquè l’interessant és què està passant en aquest text, que és la conversa que fem després.
Quin és l’altre tipus de lectura?
Tenim els carros del bufet llibre, que és una selecció de llibres que hem fet els mestres i que els alumnes agafen lliurement a partir de les nostres recomanacions. Registrem què està llegint cadascú, per tenir un mínim de control. No hi ha fitxes de lectura ni exàmens. I si no els agrada la lectura al cap d’unes pàgines, el deixen.
Com ho feu als cursos dels grans?
A partir de tercer d’ESO tenim el fenomen de la caiguda de lectors, que no acostuma a recuperar-se fins que no han passat el batxillerat. No és que no llegeixin, però potser no els agrada llegir el que tu estàs proposant que llegeixin. I potser se’n van a buscar el llibre del tiktoker de referència.
Han de llegir els clàssics?
Si es fa una bona mediació poden llegir qualsevol cosa a la classe. Podem llegir Rodoreda a quart d’ESO, i ho fem. Potser no llegirem La plaça del Diamant sencera, però llegirem contes. L’important és que coneguin els autors, els tipus de text, de gèneres…



Identificar-me. Si ja sou usuari verificat, us heu d'identificar. Vull ser usuari verificat. Per escriure un comentari cal ser usuari verificat.
Nota: Per aportar comentaris al web és indispensable ser usuari verificat i acceptar les Normes de Participació.
[X]

Aquest és el primer article gratuït d'aquest mes

Ja ets subscriptor?

Fes-te subscriptor per només 48€ per un any (4 €/mes)

Compra un passi per només 1€ al dia

Fiscalia denuncia la construcció d’un xalet amb piscina en zona inundable

FONTANALS
Societat

Badalona cremarà un Dimoni contra l’alça dels preus a les Festes de Maig

Badalona
Urbanisme

Rehabilitaran les cases del Castell d’Amposta

AMposta
Medi ambient

Aigües Ter-Llobregat assumeix la gestió del canal Segarra-Garrigues

Tàrrega
societat

L’ordenança que regula l’ús d’aigua preveu sancions de fins a 3.000 euros

blanes
CASSÀ DE LA SELVA

Aproven l’increment de personal adscrit al servei de neteja viària

CASSÀ DE LA SELVA
societat

Mascort sosté que hi ha aigua “ fins a finals d’any” amb les actuals restriccions

barcelona
infraestructures

Instal·laran un sistema de gestió del trànsit al pont sobre el riu Ter de la C-252

verges
societat

Aproven una moció per lluitar contra la delinqüència multireincident

sant feliu de guíxols