La Xarxa d'Escoles Insubmises calcula que prop de 500 famílies han boicotejat les ‘proves Wert'
L'entitat retreu a Rigau que qualifiqui la protesta d'“absentisme escolar” i enviï inspectors a les escoles
Denuncia que la consellera d'Ensenyament “acata i dissimula” mentre Andalusia i Astúries es neguen a fer les proves i el País Basc respecta l'objecció de consciència
Rigau afirma que ha enviat inspectors a les escoles amb famílies insubmises a la LOMCE x lluitar contra l'absentisme escolar #totssomtercer
— XEI (@Xarxaei) May 11, 2015
Astúries/Andalusia no implanten exàmens de Wert i P.Basc respecta l'objecció de consciència. Rigau acata i dissimula #totssomtercer
— XEI (@Xarxaei) May 11, 2015
La Xarxa d'Escoles Insubmises (XEI) calcula que 428 famílies han fet boicot a l'avaluació als alumnes de tercer de Primària que preveu la Llei Orgànica de Millora de la Qualitat Educativa (LOMQE).
L'entitat ha criticat que la consellera d'Ensenyament, Irene Rigau, hagi qualificat la protesta d'“absentisme escolar” i hagi enviat d'inspectors a les escoles insubmises a la LOMQE.
Rigau afirma que ha enviat inspectors a les escoles amb famílies insubmises a la LOMCE x lluitar contra l'absentisme escolar #totssomtercer
— XEI (@Xarxaei) May 11, 2015
En aquest sentit, lamenta que mentre Andalusia i Astúries no han implanten “els exàmens de Wert” i el País Basc –que els ha introduït en una prova pilot per 30 centres– ha “respectat” l'objecció de consciència, “Rigau acata i dissimula” .
Astúries/Andalusia no implanten exàmens de Wert i P.Basc respecta l'objecció de consciència. Rigau acata i dissimula #totssomtercer
— XEI (@Xarxaei) May 11, 2015
Els impulsors de la protesten admeten que la consellera ha assegurat que ha fet “tot el possible per no ser on som” però creuen que el govern “podria haver fet molt més”.
La XEI exigeix a Rigau que accepti l'objecció de consciència de les famílies que “han decidit fer visible” l'oposició a una llei que “dinamita el model d'escola pública catalana, universal, inclusiva, laica i coeducativa”, informa l'ACN.
La plataforma considera les proves un “instrument segregador”. En aquest sentit, considera que en un context on la inversió per alumne “ha caigut un 35% des del 2010”, on “els primers afectats per les retallades han estat precisament els alumnes amb dificultats en l'aprenentatge” i on la llei “no preveu cap partida” per revertir les possibles mancances que puguin detectar, el que fan aquestes proves és “culpabilitzar” els centres dels resultats obtinguts.
Finalment, la xarxa d'escoles insubmises subratlla que no té clar quin ús es farà dels resultats, però recorda que la LOMQE estableix que les qualificacions constaran a l'expedient i seran públiques, fet que “donarà peu a fer rànquings”.
