La llei d’educació de Catalunya ja establia, el 2009, les fites que ha d’aconseguir l’educació infantil perquè els infants aprenguin, tot entenent els primers anys de vida com una etapa importantíssima per garantir el desenvolupament integral de nens i nenes. A partir de llavors es va ordenar curricularment els primer i segon cicle –respectivament, el que va dels 0 als 3 anys i el comprès entre els 3 i el 6–i es va posar l’accent en el desenvolupament de les capacitats per poder adquirir posteriorment les competències bàsiques. També facilitant les relacions humanes i la pròpia confiança per promoure l’autonomia i la comprensió del món que els envolta.

Ara, el govern actualitza aquest currículum i ahir va aprovar el nou decret d’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil, que culmina la nova ordenació de totes les etapes educatives. Fa pocs mesos la Generalitat va aprovar els decrets dels ensenyaments de batxillerat i de l’educació bàsica –primària i ESO–, per donar resposta a l’enfocament competencial que determina la llei educativa estatal. Ara toca el torn a l’educació infantil, que oficialitza l’ensenyament competencial que ja es fa a molts centres i incorpora la coeducació i l’educació afectivosexual.

La portaveu del govern, Patrícia Plaja, va explicar ahir que “per primera vegada es presenta el 0-6 com a una etapa conjunta, una etapa educativa única amb una identitat pròpia i en el qual els dos cicles responen a una mateixa intencionalitat educativa”. El currículum, segons la portaveu, “posa l’infant al centre de les decisions i al desenvolupament de les seves capacitats, i reconeix l’infant com a protagonista del seu aprenentatge”.

La nova ordenació entrarà en vigor quan es publiqui al DOGC, però els centres en tenen informació des de fa setmanes, segons Plaja, que es va referir a la coeducació i l’educació afectivosexual com un plantejament “imprescindible per a l’educació del segle XXI”. Amb la coeducació “parlem d’introduir la diversitat de famílies, de lluitar contra els estereotips de gènere, que es comencen a definir a partir dels sis o set anys”. Amb l’educació afectivosexual es tracta d’ajudar els infants a “conèixer el propi cos, a saber identificar les relacions d’amistat, les d’amor, on estan els limits, i també a identificar el que són relacions sanes i insanes”, va detallar la portaveu.

El nou currículum s’articula en quatre eixos que interrelacionen cada competència amb els seus criteris d’avaluació i els seus sabers corresponents. També facilita que les famílies puguin formar part de la vida de l’escola per convertir-la en un espai d’educació comunitària.

El govern, d’altra banda, preveu invertir prop de 90 milions d’euros a instal·lar panells digitals interactius a les aules de diferents centres educatius. El projecte forma part del Pla d’Educació de Catalunya, i a banda de dotar tecnològicament escoles i instituts està donant capacitació tècnica als docents.